應(yīng)急管理是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件而制定的關(guān)于事前預(yù)防、事發(fā)應(yīng)對(duì)、事中處置和善后恢復(fù)過程的管理機(jī)制，松滋肥業(yè)磷銨一班嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家法律法規(guī)及集團(tuán)、公司安全管理要求，通過學(xué)案例、抓演練等多種方式，扎實(shí)抓好班組應(yīng)急管理工作。
多學(xué)典型事故案例，汲取教訓(xùn)舉一反三。班組利用班前會(huì)學(xué)習(xí)磷銨裝置典型事故案例，讓大家繃緊安全的弦。同時(shí)通過對(duì)事故原因的剖析，結(jié)合自身裝置的特點(diǎn)，積極討論班組日常工作中應(yīng)該如何防范，避免同類事故發(fā)生。班中生產(chǎn)小組長(zhǎng)到各崗位，根據(jù)崗位安全特性，進(jìn)行事故預(yù)想，并依據(jù)安全操作規(guī)程和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，討論出具體的事故預(yù)防措施，并帶領(lǐng)崗位職工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地預(yù)演，確保措施可行。
加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)，提高應(yīng)急“盲演”水平。班組每周開展一次應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)，包括系統(tǒng)斷電、斷水、火災(zāi)等各種緊急狀態(tài)下的應(yīng)急處置。班長(zhǎng)根據(jù)應(yīng)急預(yù)案制定評(píng)分表，班中隨機(jī)選取其中一例組織應(yīng)急“盲演”，嚴(yán)格按照評(píng)分表為參與演練職工打分，并將該分?jǐn)?shù)和業(yè)務(wù)考試、安全考試成績(jī)一起，作為班員當(dāng)月培訓(xùn)成果納入比較管理，成為職工績(jī)效評(píng)價(jià)構(gòu)成，有效提高班員學(xué)習(xí)應(yīng)急處置方法的熱情，切實(shí)提高班組整體應(yīng)急“盲演”水平。
做好安全設(shè)施檢查，保證應(yīng)急器材完好。班中各崗位每?jī)蓚€(gè)小時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施進(jìn)行點(diǎn)檢，重點(diǎn)檢查氨站崗位連鎖裝置、報(bào)警裝置和緊急切斷閥等設(shè)施是否處于良性運(yùn)行狀態(tài)，各處消氣防設(shè)施及應(yīng)急藥品是否完好，且在使用期限內(nèi)，發(fā)現(xiàn)異常立即匯報(bào)并聯(lián)系處理。
加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)隱患排查，落實(shí)安全隱患整改。在班組內(nèi)部加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)隱患排查力度，班中查出隱患的職工，根據(jù)隱患等級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)在班中實(shí)行崗位責(zé)任制，本崗位職工未能發(fā)現(xiàn)的隱患，被其他人查出的，對(duì)該職工按隱患等級(jí)予以考核。且本崗位職工即為班中隱患責(zé)任人，本崗位現(xiàn)有隱患必須聯(lián)系處理，并及時(shí)跟蹤處理情況，保證現(xiàn)場(chǎng)各類隱患都在班中得到解決。當(dāng)班確實(shí)無(wú)法處理的，做好臺(tái)賬，并將現(xiàn)場(chǎng)情況與下個(gè)班交接清楚，保證現(xiàn)場(chǎng)可控。
一次次的演練和緊急情況下的應(yīng)急處理，促使班員快速成長(zhǎng)，讓團(tuán)隊(duì)越發(fā)默契，使班組更加團(tuán)結(jié)，在3月份比較管理中，磷銨一班榮獲公司“金牌班組”稱號(hào)。